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Depuis plusieurs décennies, les institutions de formation des pays émergents désirent évoluer vers une meilleures intégration pédagogique et une pertinence contextuelle dans la conception des programmes d'études théologiques. On assiste en outr[...]
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For several decades concern has been expressed about the need for greater integration and contextual significance in the curricular design of theological education. In addition, there has been a growing awareness of the role theological schools [...]
