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Pour guider la métacognition

Louise Lafortune, Auteur ; Suzanne Jacob, Auteur ; Danièle Hébert, Auteur | Sainte-Foy [Canada] : Presses de l'Université du Québec | 2000

Comment peut-on guider des élèves dans le développement de leur métacognition ? Comment peut-on accompagner des intervenants et intervenantes afin qu’ils deviennent des guides dans une optique métacognitive? Développer la métacognition permet à[...]

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