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Titre : | Interprétation biblique |
Auteurs : | Craig S. Keener, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Trois-Rivières [Canada] : Impact Académia (une marque déposée de Publications Chrétiennes), 2016 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-924743-03-4 |
Format : | 282 p. / bibliographie |
Note générale : | Titre original : "Biblical Interpretation" (2005). |
Langues: | Français |
Langues originales: | Anglais |
Index. décimale : | CE/A (Approche générale de l'étude de la Bible) |
Résumé : |
Au fil de l’histoire, plusieurs grands mouvements de réveil ont vu le jour lorsque les gens sont revenus à la Bible, devenant plus attentifs au message de Dieu pour leur génération.
Dans la plupart du monde aujourd’hui, l’Église a besoin de revenir à la Bible et de réexaminer ses textes pour pouvoir en comprendre le sens réel. Nombreux sont ceux qui s’égarent à cause d’une lecture superficielle de la Bible et qui donnent ainsi des enseignements erronés. Seule une étude honnête et approfondie des Écritures permettra d’en propager fidèlement le message. Cette étude sur l’interprétation biblique développe principalement la notion de contexte ; le contexte du livre tout entier, le contexte culturel de la Bible et des principes spécifiques en vue de comprendre les divers genres littéraires contenus dans la Bible. Ces principes sont essentiels pour apprendre ce que Dieu voulait communiquer aux premiers lecteurs, une étape nécessaire lorsque l’on veut savoir comment appliquer le message de Dieu aujourd’hui. |
Note de contenu : |
- Introduction 1. Contexte, contexte, contexte! 2. Tenir compte du contexte 3. Le contexte du livre tout entier 4. D'autres principes de contexte 5. L'arrière-plan de la Bible 6. Utiliser l'arrière-plan culturel 7. le contexte du genre - Conclusion des chapitres 1 à 7 8. La "situation sociale" du lecteur Bibliographie |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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CE/A 027 | CE/A 027 | Livre | Bibliothèque principale | Livres empruntables | Prêt possible Disponible |