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| Titre : | Grundlegung der Praktischen Theologie |
| Auteurs : | Gert Otto, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | München [Allemagne] : Chr. Kaiser Verlag, 1986 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-3-459-01661-7 |
| Format : | 250 p. |
| Langues: | Allemand |
| Index. décimale : | FG/A (Théologie pratique : approche générale, dictionnaires) |
| Résumé : |
Ein neues Gesamtverständnis der Praktischen Theologie ist dringend erforderlich, gerade weil die Spezialisierung in den einzelnen Arbeitsfeldern ständig fortschreitet. Gert Ottos Grundlegung der Praktischen Theologie will zu diesem Gesamtverständnis hinführen.
Gegenüber der herrschenden Tradition geht er von zwei veränderten Voraussetzungen aus: Zum einen macht er den spannungsvollen Zusammenhang von Religion und Gesellschaft zum »Gelände«, in dem über Theorie und Praxis im Blick auf Religion zu handeln ist. Zum anderen ersetzt er die herkömmliche sektorale Gliederung der Praktischen Theologie, die sich an einzelnen Aufgabenfeldern orientierte (z.B. Predigtlehre, Seelsorge u.a.), durch Reflexionsperspektiven, die der vielfältigen Wirklichkeit, in der wir es mit Religion, mithin auch mit Kirche zu tun haben, besser gerecht werden. Von diesen Voraussetzungen aus gelingt es Gert Otto, die Praktische Theologie als kritische Theorie religiös vermittelter Praxis in der Gesellschaft neu zu konzipieren. |
| Note de contenu : |
- Vorwort
ERSTER TEIL - Der Ansatz LITERATUR 0 RICHTUNGSANGABEN 1. POSITIONEN IN DER AKTUELLEN DISKUSSION - 1.1 Eine gängige Argumentation als Einstieg. - 1.2 Aktuelle Stimmen: 1.2.1 Wolf-Dietrich Bukow / 1.2.2 Eberhard Jüngel / 1.2.3 Karl-Wilhelm Dahm / 1.2.4 Helmut Gollwitzer 2. HISTORISCHE HERLEITUNGEN - 2.1 Die pastoraltheologische Vorgeschichte.. - 2.2 Der Übergang zur Praktischen Theologie im 19. Jahrhundert: 2.2.1 Friedrich Schleiermacher / 2.2.2 Carl Immanuel Nitzsch / 2.2.3 Christian Palmer 3. PRAKTISCH-THEOLOGISCHE SYSTEMBILDUNG IM 20. JAHRHUNDERT - 3.1 Alfred Dedo Müller und Otto Haendler - 3.2 Das Handbuch der Praktischen Theologie aus der DDR - 3.3 Peter C. Bloth 4. ANSÄTZE ZUR ÜBERWINDUNG DER EKKLE-SIOLOGISCHEN VERENGUNG - 4.1 Die Wiederentdeckung des Subjekts: Henning Luther - 4.2 Die ästhetische Dimension: Albrecht Grözinger 5. EIN NEUER ANSATZ - 5.1 Die perspektivische Gliederung der Praktischen Theologie - 5.2 Kritische Theorie ZWEITER TEIL - Reflexionsperspektiven 0 Vorbemerkung 1 PERSPEKTIVE: HERMENEUTIK - Dimensionen des Verstehens - 1.0 Literatur - 1.1 Assoziativer Einstieg - 1.2 Was heißt: verstehen? - 1.3 Was heißt: Traditionen verstehen? - 1.4 Vom Umgang mit Traditionen - 1.5 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen 2. PERSPEKTIVE: RHETORIK - Dimensionen überzeugenden Redens - 2.0 Literatur - 2.1 Assoziativer Einstieg - 2.2 Die rhetorische Fragestellung - 2.3 Der falsche Gegensatz von Reden und Handeln - 2.4 Der didaktische Grundzug - 2.5 Zur Sprache der Rede - 2.6 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen 3. PERSPEKTIVE: DIDAKTIK - Dimensionen des Lernens und Lehrens - 3.0 Literatur - 3.1 Assoziativer Einstieg - 3.2 'Was heißt: lernen? - 3.3 Lernen hat Folgen: Sozialisation - 3.4 Lernsituation Kirche - 3.5 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen ZWISCHENÜBERLEGUNG 4. PERSPEKTIVE: RECHT - Dimensionen des Handelns - 4.0 Literatur - 4.1 Assoziativer Einstieg - 4.2 Zu Verständnis und Funktion des Rechts - 4.3 Zum Staatskirchenrecht - 4.4 Zur Problematik des Kirchenrechts - 4.5 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen 5. PERSPEKTIVE: IDEOLOGIEKRITIK - Dimensionen kritischer Analyse - 5.0 Literatur - 5.1 Assoziativer Einstieg - 5.2 Zum Verständnis von Ideologie und Ideologiekritik - 5.3 Das Ideologieverständnis der Wissenssoziologie - 5.4 Ideologiekritik und Religion - 5.5 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen 6 PERSPEKTIVE: KOMMUNIKATION - Dimensionen der Verständigung - 6.0 Literatur - 6.1 Assoziativer Einstieg - 6.2 Dimensionen der Kommunikationsproblematik I - 6.5 Dimensionen der Kommunikationsproblematik II - 6.4 Zur Theorie der kognitiven Dissonanz - 6.5 Das Ende der Kommunikation? - 6.6 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen 7. PERSPEKTIVE: SYMBOLIK - Dimensionen des Ausdrucks - 7.0 Literatur - 7.1 Assoziativer Einstieg - 7.2 Zugänge zum Symbolverständnis - 7.3 Riten als Symbole - 7.4 Didaktische Aspekte von Symbolen - 7.5 Ausblick: Drei exemplarische Problemstellungen SCHLUSS |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| FG/A 016 | FG/A 016 | Livre | Bibliothèque principale | Livres empruntables | Prêt possible Disponible |
